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                    <video:description><![CDATA[Les États généraux du numérique pour l’éducation se tiennent dans un contexte d’hybridation accélérée. La réflexion sur la formation des enseignants au numérique est plus que jamais d’actualité avec la préparation des nouvelles maquettes des masters « Métiers de l’enseignement, de l’éducation, et de la formation », proposés par les Inspé. 

Comment envisager cette formation ? Dans un webinaire de Campus Matin et son partenaire, le réseau des Inspé, quatre intervenants spécialisés sur le sujet apportent leurs réponses.]]></video:description>
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                    <video:title><![CDATA[[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l’hybridation de ses enseignements ]]></video:title>
                    <video:description><![CDATA[Le 15 octobre dernier, Campus Matin organisait un webinaire intitulé « Hybridation : un changement durable ? » en partenariat avec Panopto. Trois acteurs d’établissements du supérieur différents y ont raconté leur expérience et les points de vigilance à ne pas négliger lors de la conception d’enseignements hybrides.]]></video:description>
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                <image:caption><![CDATA[[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l’hybridation de ses enseignements ]]></image:caption>
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                <news:title><![CDATA[[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l’hybridation de ses enseignements ]]></news:title>
                <news:keywords>numerique, pedagogie, webinaire, campus, hybridation, changement, durable</news:keywords>
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                <image:caption><![CDATA[Le carnet de Campus Matin : cinq prises de postes marquantes en septembre et octobre 2020]]></image:caption>
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                <news:title><![CDATA[Le carnet de Campus Matin : cinq prises de postes marquantes en septembre et octobre 2020]]></news:title>
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                <image:caption><![CDATA[Rémunérations et carrières : le protocole signé à Matignon en huit questions]]></image:caption>
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                    <video:title><![CDATA[[Vidéo] Les jeunes diplômés d’école de management sont les plus inquiets sur leur avenir]]></video:title>
                    <video:description><![CDATA[Insertion professionnelle, utilité du diplôme, confiance en l’avenir… les étudiants et diplômés d’écoles de management sont plus inquiets que leurs homologues d’autres formations (écoles d’ingénieurs et universités), en cette année marquée par la crise sanitaire. 

Retrouvez les grands enseignements de l’étude d’Epoka analysés par trois directeurs d’établissements, dans cette vidéo réalisée par News Tank et Campus Matin.]]></video:description>
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                <image:caption><![CDATA[[Vidéo] Les jeunes diplômés d’école de management sont les plus inquiets sur leur avenir]]></image:caption>
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