« École inclusive : les enjeux d’une nouvelle dynamique », un webinaire Campus Matin

Quels leviers pour répondre aux enjeux en matière d’inclusion à l’échelle de l’élève, de l’école et du territoire ? C’est à cette question que Campus Matin et son partenaire, le réseau des Inspé, répondront lors d’un webinaire sur le thème « École inclusive : les enjeux d’une nouvelle dynamique ».

Rendez-vous le mardi 15 décembre 2020 à 11h en compagnie de nos quatre intervenants experts.

Permettre à l'École d'être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du quinquennat. La loi n° 2019-791 pour une « école de la confiance » consacre son chapitre IV à ce sujet.

L’objectif est, dans le cadre d’un service public de l'école inclusive, d’assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée et la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

Cette individualisation renforce l’hétérogénéité dans les classes et ré-interroge les pratiques enseignantes confrontées à celle-ci.

Les questions

• Comment relever le défi de transformer l’école en école inclusive ?
• Quelle place prend l’école inclusive dans les politiques éducatives de la France ?
• Quels sont les enjeux, contraintes et leviers liés au processus inclusif dans l’école ?
• Quelles conséquences sur la formation des enseignants ?
• Quelles synergies et transformations en cours à l’échelle des territoires ?

Telles seront les questions abordées lors du prochain webinaire Campus Matin, le 15 décembre 2020, « École inclusive : les enjeux d’une nouvelle dynamique », organisé avec le réseau des Inspé.

Les intervenants

• Nathalie Catellani, directrice de l’Inspé d’Amiens et à la tête du projet « 100 % inclusion, 1 défi, 1territoire » (PIA 3).
• Jacqueline Dubois, députée de Dordogne, présidente de la commission d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la République, membre du comité de suivi de l’école inclusive du MENJS.
• Serge Ebersold, sociologue, professeur au Cnam, spécialiste du handicap.
• Anne Gombert, maitresse de Conférences à l’Inspé d’Aix Marseille.

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