Penser l’école en 2040 - webinaire Campus Matin et Réseau des Inspé

« Penser l’école en 2040 : enjeux et conséquences pour la formation des enseignants ». Tel est le sujet abordé par Campus Matin en partenariat avec le Réseau des Inspé à l’occasion d’un webinaire organisé le 25 mars 2026 à 11h.

Les évolutions démographiques, sociales et pédagogiques à horizon 2040 invitent à anticiper de profondes transformations dans l’organisation de l’école. Ces mutations interrogent la manière d’enseigner et les compétences attendues des futurs enseignants.

La démarche prospective appliquée à l’école peut éclairer les choix à venir et permettre d’intégrer ces enjeux à la formation des enseignants pour aider les professionnels de demain à adapter leurs pratiques, répondre à la diversité des publics et de faire évoluer les dispositifs pédagogiques.

Face à une baisse annoncée des effectifs scolaires et à l’émergence de nouvelles attentes vis‑à‑vis de l’école, les acteurs éducatifs doivent s’approprier des méthodes prospectives pour éclairer leurs choix et adapter leurs stratégies de formation.

Ce webinaire permettra de débattre autour des questions suivantes :

• Comment la prospective peut‑elle éclairer les choix éducatifs à l’horizon 2040 ?
• Quelles évolutions démographiques impacteront les écoles et les établissements ?
• Comment adapter les pratiques pédagogiques et la formation des enseignants dans ce contexte ?
• Quels modèles d’organisation scolaire émergent pour répondre aux besoins des élèves, et des enseignants, de demain ?

Les intervenants

• Sébastien Jakubowski, directeur de l’Inspé de Lille ;
• François de Jouvenel, directeur de Futuribles International ;
• Laurent Reynaud, co‑auteur de Et si on imaginait l’école de demain ? et enseignant en lycée ;
• Johanna Barasz, adjointe au directeur du département Société et Politiques sociales du Haut-Commissariat à la stratégie et au plan

Le webinaire sera animé par Alice Huot, rédactrice en chef adjointe de News Tank Éducation & Recherche.

Plus d’information et inscription ici