L’Inspé de l’Académie de Versailles recrute un directeur ou une directrice

Description du poste et mission

Formation, recherche, innovation

Conduire la mise en œuvre du projet de l’Inspé avec l’ensemble des acteurs concernés en veillant à la bonne articulation avec les équipes des différents partenaires, universités, établissements, composantes, rectorat.
Renforcer et valoriser la mise en œuvre d’un continuum de formation entre la préprofessionnalisation, la formation initiale et la formation continue en particulier dans le cadre du projet stratégique de l’académie de Versailles.
Contribuer au développement de la recherche en éducation dans le cadre de la politique de recherche de l’établissement et des établissements partenaires pour ensuite installer des collaborations avec les réseaux nationaux et internationaux de chercheurs en éducation et formation.

Gouvernance et pilotage :

Mettre en œuvre une gouvernance collaborative en coordonnant les équipes de formation et de recherche des différents partenaires.
Assurer une direction et un pilotage de la composante en s’appuyant notamment sur une équipe de direction opérationnelle nécessairement partenariale.
Organiser les modalités du partenariat avec l’employeur en particulier à travers le comité de liaison (rectorat-Inspé) et en actualiser les termes dans une convention d’objectifs et de moyens.

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Le candidat devra attester d’un parcours professionnel témoignant :

d’une légitimité scientifique, universitaire et pédagogique avérée,
d’une capacité à mobiliser des réseaux de recherche au plan local, national et international et à impulser une démarche créative et innovante dans la communauté scientifique, en collaboration avec les établissements scolaires des territoires locaux et régionaux,
d’une compréhension indispensable des enjeux et du fonctionnement du système éducatif et des différents niveaux d’enseignement qui le compose,
d’une expérience de management dans l’enseignement supérieur ou d’une expérience de direction d’une structure autonome et complexe,
d’un investissement préalable dans la formation des enseignants,
d’une expérience de conduite de projet transverse ou pluridisciplinaire,
d’une connaissance de l’université dans sa dimension institutionnelle et dans ses missions scientifiques et pédagogiques, ainsi que d’une capacité affirmée de dialogue, d’animation de réflexions collectives, de rassemblement autour d’un projet.