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đŸ‘©â€đŸ« CongĂ© pour projet pĂ©dagogique 🐍 Ces enseignants domptent Python 🌎 InspĂ© et international

Par Marine Dessaux | Le | Edtechs

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đŸ‘©â€đŸ« Tout savoir sur le congĂ© pour projet pĂ©dagogique, dont les dĂ©buts sont encore timides. Quelles sont les raisons qui freinent les enseignants-chercheurs pour en profiter, qu’en retirent ceux qui tentent l’expĂ©rience ? 

🐍 Des enseignants de mathĂ©matiques en classe prĂ©pa se forment Ă  Python ! Alors que les programmes des CPGE Ă©voluent, comment la plateforme de Neoma, initialement Ă  destination des Ă©tudiants, forme-t-elle des enseignants ? L’apprentissage de ce langage informatique peut-il s’avĂ©rer utile pour d’autres usages pĂ©dagogiques ?

🌎 Une formation des enseignants plus ouverte sur l’international. Quelle dimension prend l’internationalisation des InspĂ© et de la formation des enseignants ? Un enjeu renforcĂ©, surtout depuis la crise sanitaire.

đŸ’Œ Le carnet de Campus Matin et ses cinq personnalitĂ©s Ă  suivre. En ce dĂ©but du mois de juin : la nouvelle DGRI, un responsable syndical, une directrice d'Ă©tablissement privĂ©, la directrice « Europe » du CNRS et la prĂ©sidente de Sciences Po Paris.

Bonne lecture !

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