Numérique
 « Tu en es capable ! » : l'interview décalée de... Christelle Lison
« Tu en es capable ! » : l'interview décalée de... Christelle Lison

« Tu en es capable ! » : l’interview décalée de… Christelle Lison

Figure de la pédagogie dans l’enseignement supérieur au Québec comme en France, Christelle Lison était une personnalité toute trouvée pour notre série d’interviews d’été. Une interview aux saveurs d’outre-Atlantique. Une personnalité inspirante...

 [Vidéo] L'Atelier des Chefs: "Nous allons évoluer vers la formation aux métiers essentiels"
[Vidéo] L'Atelier des Chefs: "Nous allons évoluer vers la formation aux métiers essentiels"

[Vidéo] L’Atelier des Chefs : « Nous allons évoluer vers la formation aux métiers essentiels »

En plus d'être directeur général adjoint de Grenoble École de Management, Jean-François Fiorina est un blogueur passionné d’actualité… et un intervieweur pour Campus Matin !Ce mois-ci, il rencontre virtuellement François Bergerault, co-fondateur...

Adaptive learning, prévention du décrochage... quels apports de l'IA dans l'éducation ?
Adaptive learning, prévention du décrochage... quels apports de l'IA dans l'éducation ?

Adaptive learning, prévention du décrochage… quels apports de l’IA dans l'éducation ?

Le collectif de réflexion et d’action au service de l’intelligence artificielle responsable Impact AI a organisé une table ronde sur les enjeux de l’intelligence artificielle dans le milieu éducatif le 10 juin dernier. L’occasion de donner un...

[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?
[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?

[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?

Alors que le distanciel nécessite une grande autonomie des étudiants, comment maintenir éveillé leur intérêt ? Comment leur donner envie de passer des heures à approfondir certaines notions ?C’est notamment pour répondre à ces questions que...

"L'enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l'apprenant"
"L'enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l'apprenant"

« L’enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l’apprenant »

« Nous sommes tous convaincus qu’un bon contenu de cours ne suffit plus pour que l’étudiant apprenne quelque chose » : Eloïse Capet, chef de projet pédagogie innovante à l’Université PSL, résume pour Campus Matin l’impact d’un an de cours ...

Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'"anomalie"
Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'"anomalie"

Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'« anomalie »

Expert du numérique à l’Agence de mutualisation des universités (Amue), enseignant et chercheur, Bertrand Mocquet est un mordu de pédagogie et de technologie. Son parcours peu banal l’a fait passer par de nombreuses fonctions : enseignant en...

[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d'apprentissage, grâce au numérique
[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d'apprentissage, grâce au numérique

[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d’apprentissage, grâce au numérique

Depuis mars 2020, toutes les écoles et universités ont découvert les cours à distance, parfois à reculons. Chacun cherche désormais la bonne recette, grâce à l’usage de nouvelles technologies, pour améliorer l’enseignement et la...

[Vidéo] "Numérique : quels défis dans l'éducation ?" Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon
[Vidéo] "Numérique : quels défis dans l'éducation ?" Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon

[Vidéo] « Numérique : quels défis dans l'éducation ? » Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon

Acteur et expert du sup', blogueur passionné d’actualité, Jean-François Fiorina est directeur général adjoint de Grenoble Ecole de Management. Et pour Campus Matin, il se fait désormais intervieweur en visio !À l’occasion de ce deuxième...

Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »
Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »

Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »

Spécialisé dans l’innovation pédagogique, Jean-Charles Cailliez fait part de ses observations et conseils au cœur d’une période où de nouvelles contraintes poussent les pédagogues à devenir plus créatifs. Cet enseignant-chercheur, que Campus...

[Replay] Comment l'adaptive learning peut-il favoriser un accompagnement personnalisé ?
[Replay] Comment l'adaptive learning peut-il favoriser un accompagnement personnalisé ?

[Replay] Comment l’adaptive learning peut-il favoriser un accompagnement personnalisé ?

Proposer un accompagnement personnalisé des étudiants par le numérique : c’est la promesse de l'« adaptive learning ». Si le sujet d’utiliser les traces d’apprentissage pour offrir des parcours plus individualisés n’est pas nouveau, il prend une...

Hybridation dans les facs de droit : la parole est aux opposants
Hybridation dans les facs de droit : la parole est aux opposants

Hybridation dans les facs de droit : la parole est aux opposants

Les facultés de droit sont parmi les plus opposées à la généralisation de l’hybridation des enseignements. Pour elles, le présentiel doit rester à la base des cursus et le distanciel ne peut être qu’un complément à un enseignement de...

[Replay] Comment doit s’organiser la formation des enseignants au numérique ?
[Replay] Comment doit s’organiser la formation des enseignants au numérique ?

[Replay] Comment doit s’organiser la formation des enseignants au numérique ?

Les États généraux du numérique pour l'éducation se tiennent dans un contexte d’hybridation accélérée. La réflexion sur la formation des enseignants au numérique est plus que jamais d’actualité avec la préparation des nouvelles maquettes des...

[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l'hybridation de ses enseignements
[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l'hybridation de ses enseignements

[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l’hybridation de ses enseignements

Le 15 octobre dernier, Campus Matin organisait un webinaire intitulé « Hybridation : un changement durable ? » en partenariat avec Panopto. Trois acteurs d'établissements du supérieur différents y ont raconté leur expérience et les points de...

Au Cnam, l’hybridation en soutien aux programmes d’ouverture sociale
Au Cnam, l’hybridation en soutien aux programmes d’ouverture sociale

Au Cnam, l’hybridation en soutien aux programmes d’ouverture sociale

Le Conservatoire national des Arts et Métiers propose divers programmes visant à renforcer l’employabilité de publics en difficulté : bacheliers professionnels, décrocheurs, détenus… Une mission d’ouverture sociale qui fait la part belle, avec...

Rentrée 2020 : quand les enseignants du sup' réinventent leur métier
Rentrée 2020 : quand les enseignants du sup' réinventent leur métier

Rentrée 2020 : quand les enseignants du sup’ réinventent leur métier

Depuis la rentrée, les enseignants du supérieur dispensent leurs cours en présentiel, en distanciel ou en hybride. Selon les directives des établissements, les initiatives personnelles et les demandes des étudiants, chaque cours s’adapte avec un...

De la Syrie à Paris, Cora Beck a fait de la pédagogie digitale sa langue maternelle
De la Syrie à Paris, Cora Beck a fait de la pédagogie digitale sa langue maternelle

De la Syrie à Paris, Cora Beck a fait de la pédagogie digitale sa langue maternelle

Nouvelle directrice des pédagogies digitales au Pôle universitaire Léonard de Vinci, Cora Beck a un parcours international impressionnant. De la Syrie, au Mexique en passant par Kaboul et Jérusalem, elle a occupé différents postes, tout en...

Hybridation, digital learning, pédagogie 2.0 : les nouvelles formes d’enseignement et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur.