Une salle de plaidoirie immersive pour déployer ses compétences d’oralité
En configuration cour d’assises ou joute oratoire, c’est la petite dernière des innovations pédagogiques de l’Université de Poitiers : une salle de plaidoirie immersive, au design modulaire. Jérôme Bossan, maître de conférences à la Faculté de droit et de sciences sociales, revient sur sa mise en place et son fonctionnement.
« Accusé, levez-vous. » Malgré la solennité du décor, nous ne sommes pas au tribunal mais à la Faculté de droit et sciences sociales de l’Université de Poitiers. Et avocats, greffiers, prévenus sont tous… étudiants !
Sous le regard des Vertus pédagogiques ou encore de grandes figures de la mythologie grecque - des toiles classées aux Monuments historiques - ils et elles peuvent désormais s’entraîner aux exercices oratoires, aux procès fictifs et aux mises en situation professionnelles, avant de plonger dans le grand bain, une fois leur diplôme obtenu.
La modularité, pour une extension des usages
« Située sur notre campus de centre-ville, la salle Savatier était celle de nos soutenances de thèses » explique Jérôme Bossan, maître de conférences en droit et porteur du projet. Une vocation désormais élargie, grâce aux ambitieux travaux entrepris et financés dans le cadre de deux projets dédiés à la réussite étudiante (lire ci-dessous).
« L’acoustique a été considérablement améliorée. » Le tout dans le respect du cadre historique de la salle, qui peut facilement retrouver sa configuration d’origine, grâce au discret et élégant mobilier, composé de boxes et de pupitres modulaires.
Le budget, d’un montant de près de 200 000 €, financés également par l’Agence nationale de la recherche (ANR) et l’Université de Poitiers (45 487 €) a également permis d’acquérir un matériel audiovisuel de dernière génération pour la salle de 92 m2 : micros cols de cygnes, deux caméras, une tablette. « Cela permet à la fois la retransmission en direct, et l’analyse dans un second temps. »
Une mobilisation des projets Dem’UP et Elans pour la réussite étudiante
Deux dispositifs principaux financent le nouvel équipement :
• Lancé en 2019 suite à la loi Orientation et réussite étudiante (ORE) et de l’arrêté licence de 2018, le projet « pErsonnaliser Les pArcours à l’uNiverSité » ELANS de l’Université de Poitiers ambitionne de transformer en profondeur les licences générales pour favoriser la réussite étudiante. L’enjeu : rendre l’étudiant acteur non pas seulement des savoirs, mais de ses apprentissages. Il a obtenu un financement du programme d’investissement d’avenir « Nouveaux cursus à l’université » pour la mise en place de la réforme du 1er cycle et le continuum lycée/université.
• Dem’UP : déployé dans le cadre du Programme d’investissements d’avenir (PIA) 4 pour une durée de quatre ans, l’ambition du « Démonstrateur numérique » (DemoES) consiste à accroître la réussite des étudiants grâce à différents démonstrateurs intégrant des pratiques pédagogiques innovantes : réalité virtuelle, réalité augmentée, simulation numérique, jeu sérieux, etc. Achevé en 2025, il entre désormais dans une phase d’essaimage.
Inclusivité
Accessible aux Personnes à mobilité réduite (PMR), au moyen d’une rampe pour accéder à l’estrade, la salle peut accueillir jusqu’à 40 personnes en configuration maximale. D’abord destinée « à son public immédiat, les étudiants de master voisins, des parcours ‘’Justice et procès pénaux’’, ‘’Contentieux international’’, ‘’Droit pénal et sciences criminelles’’ », elle ne s’y limite toutefois pas. « Elle a été pensée comme ouverte aux 3 000 étudiants de la Faculté de droit, et au-delà, aux lycéens, dans le cadre du continuum bac -3/+3 », indique Jérôme Bossan.
Innovation
« Nous ne sommes pas à proprement parler les premiers en France à adopter de ce genre de dispositif », analyse Jérôme Bossan. Guidée par l’ambition de favoriser la réussite étudiante et de développer leurs compétences transversales, l’Université de Poitiers s’est en revanche inspirée d’un système qui a fait ses preuves dans les universités anglo-saxonnes. « On peut dire que nous sommes inspirés du meilleur de ce qui se fait ailleurs, avec par exemple l’idée d’hybridité développée à l’Université de Lille ! »
Depuis l’inauguration, le succès de la salle ne se dément pas : « Des étudiants nous ont demandé de pouvoir y plaider pour un faux dossier d’enquête, façon ‘’jeu sérieux’’. La salle a aussi vocation à accueillir les événements de l’université destinés au grand public, tels que la Nuit de la science va s’y dérouler. Et l’un de nos intervenants professionnel, magistrat, pourrait bientôt y rapatrier ses activités de l’école d’avocat. » Signe, s’il en fallait un, de l’utilité du dispositif pour le rayonnement de la faculté.
A quand des étudiants plaidant en robes rouges et noires ? « Pourquoi pas dans un second temps, quand la salle immersive aura trouvé sa place à tous les niveaux de notre future offre de formation. » De quoi parfaire encore davantage l’illusion !
Sept Numérilabs au service des compétences transversales
Sept sites de l’Université de Poitiers, dont la salle de plaidoirie évoquée ci-dessus, ont été sélectionnés pour accueillir des Numérilabs : des lieux adaptés aux nouveaux usages et aux attentes des étudiants, conçus pour favoriser l’échange, le travail en groupe et le partage des connaissances.
Des espaces dédiés à l’apprentissage et l’auto-apprentissage des compétences transversales, pensés dans le cadre du programme ELANS.
Ces salles favorisent le travail collaboratif par la mise à disposition de mobilier modulable et d’équipements numériques. Exemple à la bibliothèque La Ruche : une cabine acoustique et une borne d’enregistrement autonome RapidMooc permettant aux usagers de créer leurs propres contenus audiovisuels. Des ateliers sont régulièrement programmés pour découvrir le fonctionnement de ces outils.