Numérique
Ces jeunes pousses ont levé des fonds malgré la crise
Ces jeunes pousses ont levé des fonds malgré la crise

Ces jeunes pousses ont levé des fonds malgré la crise

Depuis le début du confinement, tout n’est pas évident pour les start-up françaises. Selon La Tribune, les levées de fonds ont chuté d’un tiers entre le mois d’avril 2020 et avril 2019. Malgré tout, certaines entreprises de l’écosystème edtech ou...

Réseau Polytech : des passerelles en hybride vers les études d’ingénieur
Réseau Polytech : des passerelles en hybride vers les études d’ingénieur

Réseau Polytech : des passerelles en hybride vers les études d’ingénieur

Depuis deux ans, les 15 écoles d’ingénieurs universitaires du réseau Polytech ont mis en place un dispositif hybride de remise à niveau de pré-rentrée, à l’attention des bacheliers technologiques et des sortants de première année de médecine...

Débat : digitalisation accélérée des formations, stop ou encore ?
Débat : digitalisation accélérée des formations, stop ou encore ?

Débat : digitalisation accélérée des formations, stop ou encore ?

Alors que la digitalisation des enseignements s’est faite à marche forcée pour répondre aux besoins de la continuité pédagogique en pleine crise sanitaire, l’accélération de l’hybridation pédagogique, dans un contexte de retour à la normale, pose...

Une expérience "aussi performante qu’en présentiel" : l'ambition de Neoma pour sa rentrée hybride
Une expérience "aussi performante qu’en présentiel" : l'ambition de Neoma pour sa rentrée hybride

Une expérience « aussi performante qu’en présentiel » : l’ambition de Neoma pour sa rentrée hybride

Forte d’un plan stratégique 2018-2022 dont la transformation digitale est l’un des leviers phares, l’école de management Neoma prévoit une rentrée à 40 % en distanciel. Au-delà de la mise en place d’outils technologiques, ce basculement accélér...

La filière edtech affiche son poids... et c'est du lourd !
La filière edtech affiche son poids... et c'est du lourd !

La filière edtech affiche son poids… et c’est du lourd !

650 millions d’euros de chiffre d’affaires, 7 000 emplois, des entreprises récentes (mais pas que), qui s’avèrent pour bonne partie avoir les reins solides : voilà ce que révèlent les premiers chiffres dévoilés par une enquête de l’association...

Edtechs : "Le confinement a fait prendre conscience du retard de la France"
Edtechs : "Le confinement a fait prendre conscience du retard de la France"

Edtechs : « Le confinement a fait prendre conscience du retard de la France »

« Les premiers et grands gagnants du confinement ont d’abord été les fournisseurs d’outils de visioconférence ou de réseaux sociaux, le plus souvent américains ! »  Rémy Challe, directeur général de l’association Edtech France, a observé de près...

[Avis d'expert] « Et si la technologie permettait de définir le rythme d’apprentissage idéal ? »
[Avis d'expert] « Et si la technologie permettait de définir le rythme d’apprentissage idéal ? »

[Avis d’expert] « Et si la technologie permettait de définir le rythme d’apprentissage idéal ? »

Parmi les edtechs made in Europe, Wooclap se distingue avec son application interactive plébiscitée dans l’enseignement supérieur. Florian Zenoni, data scientist de la start-up belge, revient pour Campus Matin sur les récentes évolutions...

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Fun-ressources, nouveau carrefour de la pédagogie numérique
Fun-ressources, nouveau carrefour de la pédagogie numérique

Fun-ressources, nouveau carrefour de la pédagogie numérique

C’est le tout nouveau projet de l’Université numérique, qui rassemble six universités numériques thématiques (UNT), et de France université numérique : Fun-ressources.Une plateforme qui permet aux enseignants de mutualiser et de partager leurs...

Étudiants : cette fracture numérique que le confinement a révélée
Étudiants : cette fracture numérique que le confinement a révélée

Étudiants : cette fracture numérique que le confinement a révélée

Le confinement a révélé la difficulté d’une proportion significative d'étudiants à accéder aux services et formations à distance de leurs établissements. La précarité est donc aussi numérique et elle dépend de facteurs sociaux et géographiques...

Tous les cours à distance ? Ce court-métrage l'avait imaginé !
Tous les cours à distance ? Ce court-métrage l'avait imaginé !

Tous les cours à distance ? Ce court-métrage l’avait imaginé !

C’est un court-métrage qui a huit ans et, pourtant, semble plus actuel que jamais. As it used to be se déroule dans un futur proche, où l’enseignement à distance est devenu la seule façon de faire cours. Une vidéo réalisée par Clément Gonzalez...

[Avis d'expert] Distinguer le vrai du faux diplôme : "On peut se protéger de la fraude"
[Avis d'expert] Distinguer le vrai du faux diplôme : "On peut se protéger de la fraude"

[Avis d’expert] Distinguer le vrai du faux diplôme : « On peut se protéger de la fraude »

Entre les mensonges sur le CV, les faux documents, l’achat de diplôme, la production de vrais-faux certificats, les recruteurs ont fort à faire face aux candidats qui se présentent. Si une grande majorité d’entre eux demeure honnête, la fraude...

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Quand l'enseignement à distance transforme un cours d’art et management
Quand l'enseignement à distance transforme un cours d’art et management

Quand l’enseignement à distance transforme un cours d’art et management

À Grenoble École Management (GEM), un cours d’art et management a dû innover pour s’adapter à l’enseignement à distance. D’obstacle, le confinement est devenu une opportunité et une source de créativité. Comment inspirer les étudiants à sortir du...

Appel à projets : jusqu’à cinq millions d’euros pour l’hybridation des formations
Appel à projets : jusqu’à cinq millions d’euros pour l’hybridation des formations

Appel à projets : jusqu’à cinq millions d’euros pour l’hybridation des formations

Après le bricolage dans l’urgence du confinement, les grands moyens : un appel à projets, financé par le PIA (Programme d’investissements d’avenir), vise à accompagner l’hybridation des formations en vue de la rentrée 2021. Avec la perspective de...

Inventons ensemble la formation de demain ! (Aurélia Bollé, déléguée générale du FFFOD)
Inventons ensemble la formation de demain ! (Aurélia Bollé, déléguée générale du FFFOD)

Inventons ensemble la formation de demain ! (Aurélia Bollé, déléguée générale du FFFOD)

« En tant que pionniers de la formation à distance, nous souhaitons partager notre analyse de cette crise et nos préconisations sur les bonnes pratiques de la multimodalité » écrit dans une tribune Aurélia Bollé, déléguée générale du FFFOD, le...

Confinement : "j'arrive à orchestrer mes cours à distance presque mieux qu'en présentiel"
Confinement : "j'arrive à orchestrer mes cours à distance presque mieux qu'en présentiel"

Confinement : « j’arrive à orchestrer mes cours à distance presque mieux qu’en présentiel »

John Kenwright enseigne l’anglais à Grenoble INP - Pagora (École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux) et il est aussi membre de PerForm, organisme de formation professionnelle spécialisé dans la prévention...

Quels retours du digital learning ? Le résumé du 1er webinaire Campus Matin
Quels retours du digital learning ? Le résumé du 1er webinaire Campus Matin

Quels retours du digital learning ? Le résumé du 1er webinaire Campus Matin

C’est grâce aux interventions de Catherine Couturier (directrice du Service universitaire de pédagogie de l’Université d’Artois), Latifa Berkous et Guilain Praseuth (ingénieurs pédagogiques à l’X et TBS) et Sébastien Lebbe, (co-fondateur de...

Les technologies au service de l’enseignement, de la gestion, de la vie des étudiants, des professeurs et des personnels, dans l’enseignement supérieur et la recherche