Numérique
Simplifier la classe hybride grâce aux solutions tactiles, flexibles et conviviales
Simplifier la classe hybride grâce aux solutions tactiles, flexibles et conviviales

Simplifier la classe hybride grâce aux solutions tactiles, flexibles et conviviales

Un an après le début de la pandémie, le secteur de l'éducation a connu une transformation radicale et nous sommes durablement installés dans la culture de l’hybride. La crise nous a donné l’occasion de découvrir et d’expérimenter de nouvelles...

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[Vidéo] "Edtechs: faire face aux Gafam et à la compétition internationale" J-F Fiorina x M-C Levet
[Vidéo] « Edtechs : faire face aux Gafam et à la compétition internationale » J-F Fiorina x M-C Levet

[Vidéo] « Edtechs : faire face aux Gafam et à la compétition internationale » J-F Fiorina x M-C Levet

Acteur et expert du sup', blogueur passionné d’actualité, Jean-François Fiorina est directeur général adjoint de Grenoble École de Management. Et pour Campus Matin, il se fait intervieweur en visio !À l’occasion de ce sixième entretien, il...

Construire des solutions ensemble, l'avenir de la relation entre universités et edtechs ?
Construire des solutions ensemble, l’avenir de la relation entre universités et edtechs ?

Construire des solutions ensemble, l’avenir de la relation entre universités et edtechs ?

Quelles leçons tirées d’un an de la crise sanitaire pour les edtechs dans l’enseignement supérieur ? Tel était le thème d’une table ronde organisée par la Fédération internationale des universités catholiques et EdTech France lors d’un forum en...

EdTech France lance sa cartographie interactive des entreprises de la filière
EdTech France lance sa cartographie interactive des entreprises de la filière

EdTech France lance sa cartographie interactive des entreprises de la filière

EdTech France publie ce jeudi 20 mai une cartographie interactive des entreprises du secteur des edtechs. Un projet qui répond à un double objectif : améliorer la visibilité de ces acteurs en externe et, en interne, permettre l’identification des...

OpenClassrooms partenaire des écoles et universités, mais les entreprises comme cible prioritaire
OpenClassrooms partenaire des écoles et universités, mais les entreprises comme cible prioritaire

OpenClassrooms partenaire des écoles et universités, mais les entreprises comme cible prioritaire

OpenClassrooms, le site de formation en ligne fleuron de la edtech française a vu son activité exploser depuis la crise sanitaire. Et l’entreprise a annoncé fin avril une levée de fonds de 80 millions de dollars en Série C, soutenue notamment...

[Enquête] Une expérience candidat de plus en plus digitale ?
[Enquête] Une expérience candidat de plus en plus digitale ?

[Enquête] Une expérience candidat de plus en plus digitale ?

C’est un fait acquis et largement couvert, la crise sanitaire a bouleversé la pédagogie et la vie des campus avec une bascule très nette vers le numérique.  Mais qu’en est-il de l’amont, c’est-à-dire du parcours des futurs étudiants ? Pour mieux...

[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?
[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?

[Replay] Motivation et engagement : comment stimuler l’autonomie des étudiants ?

Alors que le distanciel nécessite une grande autonomie des étudiants, comment maintenir éveillé leur intérêt ? Comment leur donner envie de passer des heures à approfondir certaines notions ?C’est notamment pour répondre à ces questions que...

"L'enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l'apprenant"
« L’enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l’apprenant »

« L’enseignant ne délivre plus un contenu, il se met à la place de l’apprenant »

« Nous sommes tous convaincus qu’un bon contenu de cours ne suffit plus pour que l’étudiant apprenne quelque chose » : Eloïse Capet, chef de projet pédagogie innovante à l’Université PSL, résume pour Campus Matin l’impact d’un an de cours ...

[Replay] Bâtir son écosystème numérique : quels prérequis et quelles perspectives après la crise ?
[Replay] Bâtir son écosystème numérique : quels prérequis et quelles perspectives après la crise ?

[Replay] Bâtir son écosystème numérique : quels prérequis et quelles perspectives après la crise ?

Quels sont prérequis indispensables à la création d’un écosystème de technologies d’apprentissage performant dans les établissements du supérieur ? Et à quoi pourrait ressembler cet écosystème après la crise sanitaire ? Campus Matin et son...

Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'"anomalie"
Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'« anomalie »

Bertrand Mocquet, un expert du numérique au parcours d'« anomalie »

Expert du numérique à l’Agence de mutualisation des universités (Amue), enseignant et chercheur, Bertrand Mocquet est un mordu de pédagogie et de technologie. Son parcours peu banal l’a fait passer par de nombreuses fonctions : enseignant en...

[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d'apprentissage, grâce au numérique
[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d’apprentissage, grâce au numérique

[Replay] À la recherche de la meilleure expérience d’apprentissage, grâce au numérique

Depuis mars 2020, toutes les écoles et universités ont découvert les cours à distance, parfois à reculons. Chacun cherche désormais la bonne recette, grâce à l’usage de nouvelles technologies, pour améliorer l’enseignement et la...

[Vidéo] "Numérique : quels défis dans l'éducation ?" Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon
[Vidéo] « Numérique : quels défis dans l'éducation ? » Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon

[Vidéo] « Numérique : quels défis dans l'éducation ? » Jean-François Fiorina x Gérard Giraudon

Acteur et expert du sup', blogueur passionné d’actualité, Jean-François Fiorina est directeur général adjoint de Grenoble Ecole de Management. Et pour Campus Matin, il se fait désormais intervieweur en visio !À l’occasion de ce deuxième...

Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »
Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »

Innovation pédagogique : « Pour être créatif, il faut de la contrainte »

Spécialisé dans l’innovation pédagogique, Jean-Charles Cailliez fait part de ses observations et conseils au cœur d’une période où de nouvelles contraintes poussent les pédagogues à devenir plus créatifs. Cet enseignant-chercheur, que Campus...

De la tech aux edtechs, découvrez Anne-Charlotte Monneret, la nouvelle DG d'EdTech France
De la tech aux edtechs, découvrez Anne-Charlotte Monneret, la nouvelle DG d’EdTech France

De la tech aux edtechs, découvrez Anne-Charlotte Monneret, la nouvelle DG d’EdTech France

Anne-Charlotte Monneret, diplômée de Science Po, un temps salariée dans le secteur de la tech puis enseignante dans un collège, succède à Rémy Challe comme déléguée générale de l’association EdTech France pour un mandat de deux ans. Campus Matin...

Le système d’information décisionnel : "Mieux comprendre l’activité pour faire les bons choix"
Le système d’information décisionnel : « Mieux comprendre l’activité pour faire les bons choix »

Le système d’information décisionnel : « Mieux comprendre l’activité pour faire les bons choix »

Alors que le modèle économique de l’enseignement supérieur évolue, notamment avec la diversification des ressources propres et des besoins accrus de suivi analytique, le système d’information décisionnel (SID) s’impose pour collecter, stocker...

Edtechs : Junia + Glowbl + Domoscio = hybridation pour de bon !
Edtechs : Junia + Glowbl + Domoscio = hybridation pour de bon !

Edtechs : Junia + Glowbl + Domoscio = hybridation pour de bon !

Lauréates du PIA « Hybridation des formations d’enseignement supérieur », les edtechs Glowbl et Domoscio travaillent avec Junia (anciennement Yncréa Hauts-de-France) sur le projet « Need-U » qui promeut une « nouvelle expérience d’apprentissage...

Les technologies au service de l’enseignement, de la gestion, de la vie des étudiants, des professeurs et des personnels, dans l’enseignement supérieur et la recherche