Adapter sans réinventer : des pédagogies qui changent la donne pour les étudiants avec TND
Comment intégrer les troubles du neurodéveloppement, qui concernent une personne sur six, dans les enseignements et plus largement dans les établissements du supérieur ? Des pistes ont été partagées lors d’une conférence de la journée d’étude...
En immersion dans la formation des référents égalité : « Être à l’écoute, sans être prescripteur »
Depuis 2018, l’Université de Bretagne occidentale (UBO) structure son action en matière d’égalité femmes-hommes autour d’un plan qui prévoit la présence d’un référent égalité dans chaque composante. Immersion, à Brest, lors de la troisième...
BiodiVTT : pédaler pour apprendre, découvrir et se rencontrer à l’université
Ils ne se seraient peut-être jamais croisés dans un cours magistral, mais ils se retrouvent chaque mercredi sur deux roues. Grâce à BiodiVTT, des étudiants, enseignants et alumni de toutes disciplines (re) découvrent la nature autour du campus de...
Chercher sans nuire : trajectoires de jeunes chercheurs pour une recherche plus alignée
Face à l’urgence environnementale, comment mener une recherche en accord avec ses valeurs ? C’est autour de cette question qu’ont échangé des doctorants et chercheurs à l’occasion de la formation en ligne du 22 mai, organisée par le collectif...
Face au défi écologique, repenser l’enseignement dans les écoles d’art et de design
Recyclage, réemploi, bilan carbone ou encore cours sur le vivant… Longtemps éloignée des préoccupations des créateurs, la question environnementale a fait son entrée dans les écoles d’art et de design. Si des freins culturels persistent sous...
Le mois de l’égalité renforcé à l’Université Paris Nanterre : « Un choix politique fort »
En mars, l’Université Paris Nanterre a orchestré la deuxième édition de son mois de l’égalité, articulée autour de quatre thématiques : genre, droits des personnes LGBTQIA +, lutte contre le racisme et l’antisémitisme et inclusion des personnes...
Transition écologique : où en est la formation des cadres, personnels et enseignants de l’ESR ?
Alors que les établissements publics doivent rendre avant la fin 2024 leur schéma directeur du développement durable au ministère, l’Amue et l’IH2EF organisaient fin septembre des journées d’étude intermétiers sur la transition écologique...
Les défis environnementaux et sociétaux inspirent l’innovation à la summer school du LPI
Depuis 2016, le Learning planet institute organise chaque été, en lien avec le réseau du SDG solution space de l’Université de Genève, une summer school à destination d’étudiants internationaux. Son objectif ? Trouver des réponses à des...
Mesurer les déplacements domicile-campus pour promouvoir des alternatives
En lien avec la politique de réduction de leur empreinte carbone, les établissements du supérieur mènent des enquêtes sur les habitudes de déplacements des personnels et étudiants. Une mission de plusieurs mois qui leur permet ensuite de...
Chargé de mission biodiversité à l’université, une fonction encore rare dans le paysage
Aix-Marseille Université a nommé en 2021 un chargé de mission biodiversité, en complément de sa vice-présidence et de sa direction développement durable. Une fonction aux missions variées, occupée par un maître de conférences passionn...
Com’Together : comment promouvoir les dispositifs de prévention des VSS ?
Au-delà de la communication de crise, les communicants du supérieur sont attendus sur les campagnes de prévention des violences sexistes et sexuelles. Comment les écoles et universités peuvent-elles mieux répondre à cet enjeu ? Des directrices de...
Un million d’idées : quand la jeunesse mondiale exprime sa vision du monde et de l’éducation
Si on leur demande leurs souhaits pour la planète, les 15-29 du monde aspirent d’abord à la paix, bien avant de penser à l’environnement… Un écart bien moins marqué en Occident que dans le reste du monde. Voici l’un des résultats de la...
COP28 : des enseignants-chercheurs racontent leur expérience au quotidien
La COP28 s’est déroulée à Dubaï du 30 novembre au 12 décembre. Cinq enseignants-chercheurs et personnels de l’Université Côte d’Azur ont décidé de s’y rendre. Même si l’événement est controversé, l’enjeu est trop important pour que l’enseignement...
L’action sociale dans les universités, en mal d’amour ?
Depuis l’accession aux Responsabilités et compétences élargies, entérinées par la loi relative aux libertés et responsabilités des universités de 2007, les établissements d’enseignement supérieur sont en charge de l’action sociale. Aides...
FNCAS : « L’action sociale est un facteur d’attractivité et de fidélisation »
Elle met son expertise au service des établissements : la Fédération responsabilité sociétale et conseil en action sociale pour l’enseignement supérieur et la recherche (FNCAS) accompagne les projets qui mettent au cœur le bien-être des...
Transition écologique : mission mobilisation pour les cadres des établissements
Une première formation pour les cadres des établissements de l’enseignement supérieur. C’est ce que préparent, à Poitiers, l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation et l’Agence de mutualisation des universités. En novembre...