Les portraits audio : #13 Thierry Koscielniak, le numérique éducatif en action

Universitaire inclassable et curieux de tout, Emmanuel Caillaud est enseignant-chercheur, spécialiste des questions industrielles au Cnam, et auteur d’un Petit guide de survie de l’enseignant-chercheur (Spartacus, 2023). Ancien blogueur sur les thématiques d’enseignement supérieur, il s’essaie au rôle de journaliste pour Campus Matin et rencontre les forces vives de l’ESR.

Dans ce treizième épisode de son podcast, il s’entretient avec Thierry Koscielniak, expert et conseiller en stratégie numérique et innovation pédagogique auprès de la direction de l’Ensam, l’Ecole nationale supérieures d’Arts et Métiers. Il revient sur son parcours qui l’a mené dans divers postes, à l’Education nationale et dans l’enseignement supérieur, avec pour fil rouge les technologies pour l’éducation, et sur les enjeux de son poste actuel.

Un parcours guidé par les technologies pour apprendre

Enseignant de formation et docteur en sciences physiques et chimie, Thierry Koscielniak débute sa carrière par la recherche, avant une immersion marquante en start-up dans le cadre d’une thèse CIFRE. Il rejoint ensuite l’éducation nationale, puis la Cité des sciences et le rectorat de Paris, où il accompagne enseignants et établissements dans l’appropriation des premiers outils numériques.

Entré dans l’enseignement supérieur au début des années 2000, il occupe successivement des fonctions liées aux espaces numériques de travail et à la pédagogie numérique à l’UPMC (aujourd’hui Sorbonne Université), à Paris Descartes (aujourd’hui Université Paris Cité) puis au Cnam. Pendant plus de quinze ans, il pilote des équipes d’ingénierie pédagogique et accompagne les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques.

Conseiller et faire réseau à Arts et Métiers

Aujourd’hui à Arts et Métiers, Thierry Koscielniak occupe un poste atypique de conseiller en stratégie numérique. Ingénieur de recherche, il accompagne la direction générale, les équipes pédagogiques et les laboratoires pour faire rayonner l’école à travers des usages numériques innovants, en particulier autour des technologies immersives.

Président de l’Association France Immersive Learning, très engagé dans les réseaux professionnels et associatifs, il consacre une part croissante de son temps aux projets européens. Appels d’offres, partenariats avec des établissements technologiques européens, compétences sur les mondes virtuels  : les prochaines années s’annoncent résolument tournées vers l’international et l’opérationnel.

À ceux qui souhaitent évoluer vers ce type de fonctions, il livre un conseil simple  : rester curieux, empathique et à l’écoute. Une posture qu’il applique à un parcours où le numérique n’est jamais une fin en soi, mais un levier au service des apprentissages, des équipes et des institutions.