Les CPJ : levier de carrière accéléré pour les enseignants-chercheurs ?
Les chaires de professeurs juniors, mises en place par la Loi de programmation de la recherche de 2021, représentent une nouvelle voie d’accès aux corps des professeurs des universités et des directeurs de recherche. Cinq ans après leur mise en...
Quels sont les calendriers et modalités de la campagne de recrutement 2026 des ONR ?
Calendrier, modalités de recrutement, détail de la procédure et types de postes : Campus Matin vous explique le mode d’emploi pour intégrer un organisme national de recherche en 2026, sur des postes de chargé de recherche, directeur de recherche...
Édition scientifique : la Commission européenne fait le point sur le droit d’auteur
La Commission européenne a lancé une série de séminaires dans plusieurs pays consacrés au droit d’auteur en matière d’édition scientifique. L’étape française, intitulée « Le chercheur face au droit d’auteur : auteur et utilisateur à l’ère de...
Odyssée en orbite : vers un système plus fluide pour le recrutement des enseignants-chercheurs
Elle est à la tête de l’équipe de maîtrise d’ouvrage qui gère la plateforme Odyssée à la DGRH du ministère en charge de l’ESR. Carine Camedescasse, cheffe de la maîtrise d’ouvrage SIRH, dévoile les arcanes de ce projet ambitieux au long cours...
Qualification aux fonctions d’enseignant-chercheur : les clés pour s’assurer un dossier en béton
La qualification est l’étape indispensable pour accéder au statut de maîtres de conférences, première marche pour être recruté comme enseignant-chercheur titulaire à l’université. Elle est encadrée par une procédure nationale, basé sur le dépôt...
Comment faire de la formation continue un pilier stratégique et financier ?
Dans un contexte de mutation de ses modèles économiques, l’enseignement supérieur se tourne massivement vers la formation continue. Quels freins lever, quelles bonnes pratiques adopter pour en faire un véritable levier structurant ? Tel était...
Budget participatif universitaire : un outil encore en rodage
Donner aux usagers une prise directe sur les projets qui transforment la vie de campus : c’est l’ambition des budgets participatifs universitaires. De plus en plus d’établissements choisissent de s’en emparer. Si sa mise en œuvre est parfois...
Enseignants du supérieur : comment valoriser votre expertise grâce aux cours particuliers ?
Le soutien scolaire se transforme, synonyme de nouvelles opportunités pour les enseignants du supérieur. Cours en ligne ou présentiel, digitalisation des outils, flexibilité des horaires : donner des cours « hors les murs » institutionnels n’a...
![[Tribune] « Pour une souveraineté éducative offensive et réaliste »](https://geimage.newstank.fr/image/cms/c91a012685de775dcd4b59dc35742c2b/tribune-souverainete-educative-offensive-realiste.jpg?fm=browser&fill=auto&crop=0%2C46%2C1024%2C576&w=700&h=394&s=002a278bfe40549b0cd19903f3917741)
[Tribune] « Pour une souveraineté éducative offensive et réaliste »
Dans une tribune pour Campus Matin, la déléguée générale d’EdTech France, Orianne Ledroit appelle les pouvoirs publics à soutenir le savoir-faire français et européen de la filière edtech et à en faire un critère d’achat pour l’Etat et les...
« Utiliser la technologie pour renforcer les pratiques pédagogiques » avec des agents IA
La start-up belge Wooclap, qui propose des solutions interactives pour l’enseignement, a intégré cette année des agents IA dans ses outils, avec toujours comme objectifs de « soutenir l’apprentissage actif et offrir aux enseignants des outils...
Les portraits audio : #11 Céline Hoffert, la VAE fil rouge d’un parcours universitaire
Après un début de carrière sur un poste administratif à l’Université de Strasbourg, Céline Hoffert entame un parcours de VAE (validation des acquis de l’expérience) puis une thèse et se prend de passion pour la recherche. À 42 ans, elle obtient...
Le Mooc « Je suis tuteur » repensé pour une version plus pratique et immersive
Après sa création en 2021, le Mooc « Je suis tuteur de l’enseignement supérieur » a évolué pour mieux répondre aux tuteurs et futurs tuteurs. Plus pratique et interactif, la nouvelle version a été construite sous l’impulsion de l’Universit...
Faire cours à l’ère de l’IA : paroles d’enseignants-chercheurs
Alors que l’usage des outils d’IA s’est répandu dans le supérieur, des enseignants-chercheurs témoignent des changements qu’ils ont mis en place pour s’adapter à ce nouveau contexte technologique. Depuis le lancement de ChatGPT par OpenAI en...
IA : une multiplication des usages, mais quelle place pour les edtechs ?
Confrontés à la généralisation des outils d’intelligence artificielle, les établissements du supérieur s’interrogent sur la façon de s’approprier ces technologies. Ils s’appuient notamment sur des entreprises edtechs qui se sont largement...
« DuoDay » : une journée en faveur de l’inclusion à l’Université Sorbonne Paris Nord
Le 20 novembre, dans le cadre de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées, l’Université Sorbonne Paris Nord a participé pour la sixième fois au DuoDay, une opération nationale qui met en relation des personnes en situation de...
Global edtech start-up awards 2025 : la correction de copies avec l’IA à l’honneur
Les deux associations représentatives des entreprises edtechs, l’Afinef et EdTech France, ont sélectionné le 25 novembre les lauréats français de l’édition 2025 des Global edtech start-up awards. Ce concours international axé sur le développement...