Numérique
Confinement : comment la visioconférence établit un lien différent entre le prof et l'étudiant
Confinement : comment la visioconférence établit un lien différent entre le prof et l'étudiant

Confinement : comment la visioconférence établit un lien différent entre le prof et l'étudiant

Un nouveau lien, imprévu, inédit, surprenant, se crée entre élèves et professeurs par la visioconférence. Chacun est à la fois plus loin et plus proche, la communication est à la fois plus impersonnelle et plus intime. Le temps d’un cours, d’un...

"Après cette crise, nous aurons modifié nos habitudes de travail" S. Amiard, Université d’Angers
« Après cette crise, nous aurons modifié nos habitudes de travail » S. Amiard, Université d’Angers

« Après cette crise, nous aurons modifié nos habitudes de travail » S. Amiard, Université d’Angers

« Les enjeux numériques étaient monstrueux pour 25 000 étudiants, 1 115 professeurs permanents et contractuels et 810 Biatss, explique Stéphane Amiard, VP numérique de l’Université d’Angers.  »Nul doute que nous aurons, après cette crise, modifi...

Covid-19 : l'Université de Limoges va prêter des portables aux étudiants non équipés
Covid-19 : l’Université de Limoges va prêter des portables aux étudiants non équipés

Covid-19 : l’Université de Limoges va prêter des portables aux étudiants non équipés

« Après le confinement, avec la fermeture des locaux, l’U.L. a commandé un stock de 70 ordinateurs portables pour les étudiants qui n’en disposent pas », déclare Jean-Pierre Laîné, DSI (Directeur des systèmes d’information) de l’U.L (Universit...

Covid-19 : comment la Web School Factory gère la continuité pédagogique
Covid-19 : comment la Web School Factory gère la continuité pédagogique

Covid-19 : comment la Web School Factory gère la continuité pédagogique

« La Web school Factory assure la continuité pédagogique des cours et des projets grâce à des outils de visio-conférence tels que Blackboard, qui fait l’unanimité en termes de fonctionnalités et de convivialité » déclare Anne Lalou, fondatrice et...

Covid-19 : le Pôle Léonard de Vinci assure les cours en synchrone et asynchrone
Covid-19 : le Pôle Léonard de Vinci assure les cours en synchrone et asynchrone

Covid-19 : le Pôle Léonard de Vinci assure les cours en synchrone et asynchrone

80 % des cours sont dispensés en ligne par 180 enseignants et enseignants-chercheurs et plus de 700 vacataires pour les 6 500 étudiants des trois écoles (EMLV, ESILV et IIM) du Pôle Léonard de Vinci depuis le 16 mars 2020. Les 20 % de cours...

Quelles sont les qualités d'un responsable du digital learning ?
Quelles sont les qualités d’un responsable du digital learning ?

Quelles sont les qualités d’un responsable du digital learning ?

Adaptabilité, réactivité et capacité à établir des liens de confiance, sont les trois principales qualités du responsable du digital learning, selon Olivier Gautreau, en charge du sujet à Excelia Group (La Rochelle).Il donne aussi à Campus Matin...